Iskolánkról

A II. Kerületi Móricz Zsigmond Gimnázium 1955-ben kezdte meg működését a II. kerületi Lorántffy Zsuzsanna utca 3. szám alatt. 1992 szeptemberében nyitotta meg kapuit gimnáziumunk a Rózsadomb tetején elkészült új épületben, 10600 m2 alapterületen és a hozzá tartozó 19720 m2 területű telken.

Iskolánk 26 osztály, több, mint 800 diák számára biztosít tantermeket, laborokat (biológia, kémia, fizika) és három számítógépterem is található az épületben.

Az oktatást projektorok és laptopok, valamint a rendezvények hangosítását biztosító eszközök támogatják. 160 fős dísztermünk és impozáns aulánk a rendezvények, előadások színhelye. Könyvtárunk jelentős, 30.000 dokumentumot számláló könyvállományával támogatja a diákok felkészülését, ugyanakkor tágas teréből és elhelyezkedéséből adódóan helyet ad az iskola több rendezvényének is: filmklub, önismereti programok, biblioterápiás foglalkozás, stb.

Az oktatásnak a természettudományok, a matematika és a humán tudományok mellett nagyon hangsúlyos része a nyelvoktatás: a kiemelt, emelt szintű angol nyelvi képzésen túl német nyelvet, olasz nyelvet vagy spanyol nyelvet választhatnak a diákok második idegen nyelvként. Az intézmény tehetséggondozó központ és egyben ECL- vizsgaközpont is. A diákok az iskola falain belül tehetnek nyelvvizsgát angol nyelvből B2-es és C1-es szinten. A diákok nem csak a tanórákon, hanem valós nyelvi környezetben, külföldi tanulmányutak alkalmával is kipróbálhatják és erősíthetik idegen nyelvi tudásukat: az angol nyelvet hagyományosan Máltán, az olasz nyelvet Firenzében, a német nyelvet Karintiában, a spanyol nyelvet ebben az évben Malagában gyakorolhatják a diákok, de az Erasmus-programban is részt vesz az intézmény. Az iskola életébe néhány éve került be a honvédelmi oktatás tantárgy, ami egyre népszerűbb a diákok körében. A tehetséggondozás látványos eseménye az évente megrendezett Móricz Akadémia, ami lehetőséget teremt a diákoknak és a tanároknak is ahhoz, hogy megmutassák speciális érdeklődési területüket. A szaktárgyakon kívül a készségtárgyak is hangsúlyos szerepet kapnak a Móricz Zsigmond Gimnáziumban. Vizuális kultúra tantárgyból évente több diák készít érettségi portfóliót, az ének-zene tantárgy jelenlétét pedig az iskolai kórus jelzi a tanórák mellett, a Filharmónia Magyarország Kft. jóvoltából pedig a tanév során több alkalommal is iskolai hangversenyeken vehetnek részt a diákok. A gimnáziumi élet fontos része a pályaválasztással kapcsolatos tájékoztatás, támogatás: a gimnázium az egész tanévet átívelő pályaorientációs programhoz kapcsolódik ettől a tanévtől kezdve a HiSchool Alapítvánnyal való együttműködés révén.

A diákok nemcsak tanórai keretben bővíthetik a tantárgyakhoz kapcsolódó tudásukat, hanem a tantárgyi versenyekre való felkészülés során is: OKTV, Bolyai csapatverseny, mesemondó, próza- és versmondó verseny, csapat- és egyéni sportversenyek.

A testnevelésórák helyszíne a két részre osztható tornaterem, kondicionáló terem, asztalitenisz-terem és a tornaszoba. Az iskola udvara sokféle sporttevékenységnek ad teret: műfüves labdarúgó-pálya, aszfaltozott kosárlabda-pálya, füves terület mobil röplabdahálóval, rekortán futópálya és távolugró gödör, valamint teniszpálya is a diákok rendelkezésre áll.

A 160 fős ebédlő, ahol szabadszedéses rendszer működik, a környezettudatosságot és az ételpazarlás csökkentését segíti. A külső szolgáltató által üzemeltetett büfé is a diákok és a tanárok rendelkezésére áll. Iskolai tankonyha is helyet kapott az iskola épületében, ahol a diákok a háztartástan tantárgy keretében főzhetnek-süthetnek.

Az iskola a szülői közösség aktív támogatását élvezi. Az oktatás és a diákok támogatására jött létre a Pro Liberis Alapítvány, melynek tevékenysége az iskolában folyó munka mellett a külföldi tanulmányutakra és az iskolán kívüli programok anyagi támogatására is kiterjed. A szülői választmány nemcsak információközvetítő szerepet tölt be a közösség életében, hanem kezdeményező szerepet vállal az iskolai közösségépítő programok szervezésében és az iskolai oktatáshoz kapcsolódó programok megvalósításában is. Az iskola kertjének gondozásában és az épület teraszain elhelyezett virágládák gondozásában a szülők, a diákok és a tanárok is aktívan részt vesznek. A közösség elkötelezett a környezettudatosság mellett, a kertgondozáson kívül ez a szelektív hulladékgyűjtésben, illetve a kerti hulladékok komposztálásában is megnyilvánul.

Az épületben állatház is található, ahol hüllők, halak, rovarok és más állatok gondozásában vehetnek részt a diákok, az épület belső tereiben elhelyezett számtalan növény pedig kellemes környezetet biztosít az egész napos iskolai léthez.

A diákok önszerveződésének ad teret a diákönkormányzat választott tisztségviselőivel, valamint a diákönkormányzat által szervezett programokkal (gólyabál, "bentalvós" programok, stb.)

A 2025/26-os tanév különösen hangsúlyos számunkra, hiszen ebben az évben ünnepli az intézmény alapításának 70. évfordulóját. A jubileumi évhez számtalan program kapcsolódik: szeptemberben volt a végzős diákok vizuális kultúra tantárgyhoz kapcsolódó érettségi portfoliójának kiállításmegnyitója, ahova olyan, egykori diákokat is meghívást kaptak, akik a képzőművészet, az iparművészet, illetve az építészet terén alkottak maradandót. Október 15-én tartottuk ez első, Móricz-futam elnevezésű futóversenyt, ahol a cél az volt, hogy az iskola közössége (diákok, tanárok, szülők) együtt lefussanak 70 kilométert a jubileumi év előtt tisztelegve. A tanév hátralévő részéhez többek között olyan programok kapcsolódnak majd, mint a fáklyás-lámpás felvonulás november 25-én, illetve az Móricz-bál január 31-én.

Iskolánk közössége számára fontos a hagyományok megőrzése és a tudás, értékek továbbadása.
Ahogyan névadónk, Móricz Zsigmond írta:
"A fa addig él, amíg a gyökere él. Az ember addig ember, amíg emlékezik, és amíg továbbadja azt, amit kapott.

Tantestület

Fenti célkitűzésünk megvalósításában tanáraink, pedagógiai asszizstensek, irodai dolgozóink, tanulni vágyó diáksereg és nem utolsós sorban a szülői közösség segít bennünket.

A hozzánk jelentkező tanulókat az általános iskolai eredmények a központi írásbeli és a helyi szóbeli felvételi alapján rangsoroljuk. A felvett tanulók többsége konkrét továbbtanulási tervvel, vagy irányvonallal rendelkezik. Az iskola tanulmányi átlaga a tavalyi tanévben 4.40 volt, az érettségizők 97 %-a tanul tovább felsőoktatásban Magyarországon, és egyre többen külföldön is.